巧解“方与圆”组合图形的面积

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教材中的求“方与圆”组合图形的面积，是学生的一个学习难点。如何化难为易呢？可以采用以下教学过程。

一、尝试绘图，感知图形组合

1.看一看

教师出示图1，引导学生观察思考：这个组合图形是怎样绘制而成的？

2.画一画

让学生使用直尺和圆规绘制同样的组合图形（保留作图痕迹）。

3.说一说

学生绘制组合图形后，教师提问：“这个组合图形的阴影部分由哪几部分组成？分别是怎么构成的？”启发学生抓住组合图形的本质，用语言表达组合图形的结构。（剩余649字）

试读结束

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