新课标背景下语文学科实践的教学论思考

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摘 要 《义务教育语文课程标准（2022年版）》聚焦学科育人方式变革，探索与核心素养目标和语文课程内容结构相匹配的学科典型学习方式，推进“学科实践”。立足教学论视角审视语文学科实践，语文核心素养、语文学科知识、语文学习实践和实践评价反思是四大要素，以“齿轮模型”梳理四要素之间的关系及核心素养形成的机制。（剩余10295字）

试读结束

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