教研写作：教师成长的前进“长篙”

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从普通教师成长为特级教师、正高级教师，或者说区域名师，大体上有三个路径：第一，身在重点学校，多年摸爬滚打，教学成绩优异，高徒辈出，因“战功赫赫”而成为名师；第二，身在普通学校，多年孜孜不倦探索，练就一身能说会写的“铜皮铁骨”，获奖无数，著作等身，因“能力不俗”而成为名师；第三，不管在什么学校，因对教育教学中的某个方面有兴趣或有天赋，长期“死磕”，成为该领域的行家里手，因“特长”而成为名师。（剩余2729字）

试读结束

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