“课程思政”融入教育教学全过程的研究与实践

——以《教育政策与法规》课程改革为例

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【摘要】“课程思政”融入教育教学全过程是一项系统工程，实施中要坚持科学理念、秉持系统思维。教师需要运用一定的教育智慧和教学艺术，在课程的设计理念、教学目标的确立、教学内容的组织与选择、教学方法的选择和使用、教学评价等各个教学环节全方位充分融合、运用和渗透思政资源和育人元素。本研究旨以《教育政策与法规》课程改革为例，详细介绍了思政元素融入到教学全过程的研究与实践，潜移默化立德树人，学生在提高专业知识能力的同时，进一步提高价值观意识与实践能力，成为全面发展的人。（剩余3310字）

试读结束

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