家庭教育视域下青少年审美异化应对策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

引言

随着信息化时代的到来，传统审美观念受到了挑战。对青少年来说，面对着更加多元、丰富、层级、形式的审美内容，他们很容易出现“审美异化”现象，其负面影响不仅限于审美，也包括青少年的综合素质。而家庭作为青少年审美教育的主要施教者之一，应当积极承担责任，在家庭美育中予以完善，自觉参与到审美教育中，引导青少年，建立起符合实际、有利于其发展的审美标准和价值观，推动青少年的成长。（剩余5211字）

试读结束

目录
monitor