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[中图分类号]G640 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）09-0072-06
1958年，迈克尔·波兰尼开创了默会知识论，他在《人的研究》中将知识分为显性知识和默会知识，所谓显性知识（亦称明述知识、明示知识等）是一种能以文字语言、数学公式或图表加以表述的知识，默会知识（亦称缄默知识、隐性知识等）即一种“难以言明”的行动中所具有的知识[1]。（剩余10627字）
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知识螺旋视域下教师默会知识的转化机制与共享路径研究
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