师范院校理工专业“师范性”与“学术性 融合的困境、契机与路径

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[中图分类号]G640 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）09-0009-05

我国师范教育百年发展进程中，“师范性”与“学术性”的论争始终存在，近年来关于“新师范”的讨论基本达成共识。我国师范教育的深化改革，既要坚守“师范性”，又要凸显“学术性”，努力整合“师范性”与“学术性”，使之成为师范教育的专业存在之基[，2]。（剩余8783字）

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