“三位一体”：高职院校教师教育改革的困境与未来路向

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[摘 要]在教师教育一体化发展、共同体发展的大背景下，构建教师教育的协同创新机制是当前国际应对教师教育改革的重大趋势与重要举措。“三位一体”是以培养职前幼儿园教师的高职院校牵头构建以政府为主导、院校为主体、优质幼儿园深度参与协同培养机制。当前很多地方高职院校得到迅速发展并承担起培养地方幼儿教师的重任，高职院校教师教育也存在一些困境：课程设置未体现新需求、新变化；课程设置未体现职业教育的特殊性；“院园协作”流于形式。（剩余10051字）

试读结束

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