我国拔尖创新人才培养政策的演进特征、优化空间与完善路径

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中图分类号：G640 文献标志码：A文章编号：1673—8381（2025）05—0009—14

伴随着全球科技创新与产业变革进人空前密集活跃的新阶段，拔尖创新人才已成为当前国家贯彻落实教育、科技、人才一体化发展战略的重要支撑。我国拔尖创新人才培养的相关实践可以追溯至改革开放初期的“少年班"模式，当时的客观环境促使政府引导高校探索打破常规的人才培养模式[1]。（剩余21898字）

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