民族器乐艺术教育中情感德育的实施策略

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江苏省南通市如东县丰利镇凌河小学作为一所规模较小的农村小学，以创建“小而优、小而美”的乡村教育新样式为办学目标，创新性推进中华优秀传统文化融入校园文化体系。学校通过打造“丝竹流韵”特色社团，系统构建民族器乐艺术教育课程，在提升学生艺术素养的同时实现传统文化在新时代校园的创造性转化。本文尝试探讨在民族器乐艺术教育中实施情感德育的实施策略，旨在通过艺术教育与品德培养的协同作用，助力学生核心素养的全面提升。（剩余2174字）

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