指向数学学习力提升的同伴互学策略
随着教学改革的持续深化，如何有效培养和提升学生的数学学习力，已成为数学教育工作者面临的重要课题。在这一背景下，同伴互学作为一种行之有效的教学方式，对激发学生数学学习兴趣、提高学生数学学习能力和优化学生数学学习策略具有重要作用。
一、小学数学教学中同伴互学的意义
笔者通过调查发现，当前仍有部分教师未能突破“以教师为中心”的传统教学模式，其教学活动设计多基于教师主观理解展开，导致预设任务常为学生自主探索划定隐形边界，而学习成果的反馈与互动仍以师生单向交流为主导形态。（剩余2087字）