“惩罚”有术

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明明是一（3）班学生，这几天写作业不够用心，字写得不好。于是，我把他叫到办公室，拿着他的作业本，狠狠批评了他。还别说，批评有一点儿见效，从他的字迹上看，比前几天进步了不少。

我寻思也不能因为批评伤害了他的自尊心与自信心，所以这天早晨，我捧着他的作业本，面对全班同学，又表扬了他。客观地说，表扬的效果比批评的效果更好，第二天明明的字迹果然比昨天又进步了不少。（剩余1810字）

试读结束

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