基于“SPOC+智慧教室”骨肉相连式混合式教学在病理生理学教学中应用

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摘要：目的探讨“SPOC+智慧教室”骨肉相连式混合式教学在病理生理学教学中应用效果。方法选取2023年2月—2023年7月教学期间学生77例，随机法分为对照组（39例，常规教学）和观察组（38例，“SPOC+智慧教室”骨肉相连式混合式教学）。对比课程综合测验成绩、核心能力、教学满意度。结果干预后观察组课程综合测验成绩、核心能力、教学满意度显著高于对照组（p＜0.05）。（剩余4755字）

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