基于“雨课堂”的混合教学模式在药剂学实验中的应用探讨

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摘要：目的探讨基于“雨课堂”的混合教学模式在药剂学实验中的应用效果。方法以我学院中药学院20（四）制药工程的70名学生为研究对象，以班级为单位分为对照组34名，采用传统药剂学实验教学方法；实验组36名，采用“雨课堂”的混合教学模式。比较两组学生自评结果、学生成绩及课堂满意度是否具有显著性差异。结果与对照组相比，实验组学生自评结果中学习目标认知、自主学习能力、课堂学习积极性、实验能力、团结协作、学习效果显著提升；实验组学生成绩和课堂满意度明显提升。（剩余5051字）

试读结束

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