混合式教学模式在病理生理学课程中应用及目标达成度评价

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摘要：目的构建病理生理学课程混合式教学模式，探讨混合式教学模式在病理生理学课程中应用及目标达成度评价。方法基于行动研究的框架，通过提出问题、计划、行动、观察、反思与修正等过程构建病理生理学课程混合式教学模式。第1轮选择莆田学院39名本科生探索混合式教学模式，第2轮选择莆田学院54名本科生验证混合式教学模式，采用目标达成度评价教学效果。（剩余10107字）

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