基于STEM理念的幼儿数学教学实践探索

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【摘  要】

本文聚焦于STEM理念在幼儿数学教学中的实践应用，通过立足生活情境、强化跨学科整合等方式，有效激发幼儿对数学学习的兴趣，提升其数学思维与问题解决能力，为幼儿数学教育的创新发展提供有益参考。

【关键词】

STEM理念；幼儿数学；教学策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。（剩余1634字）

试读结束

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