B站历史类科普视频的流行对公众史学的启发意义

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【摘要】从古代的历史小说到近代的通俗写史，再到当代的公众史学，随着社会生产力的发展，历史普及教育呈现出多样化的形态。特别是近些年，超文本形式的历史类视频制作成为历史普及的热门方向，互联网上出现了一批历史类自媒体的从业者。以B站历史科普类自媒体为典型案例，分析历史科普类视频的创作特点和传播规律，对促进公众史学与视频自媒体的结合，以及推动公众史学研究的丰富和完善，皆有极大的启发意义。（剩余7920字）

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