中小学科学教育提档升级的政策动因及其实践反思

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摘要：中小学科学教育提档升级是新时期加快建设教育强国、科技强国、人才强国的新需求，其“政策之窗”的开启是“问题流”“政策流”“政治流”三流耦合的结果。中小学科学教育提档升级的政策定位旨在对标教育高质量发展需求、突出科学课程体系特点、形成“大科学教育”格局、盘活各方科学教育资源，实现目标、内容、方式与环境的升级。（剩余12368字）

试读结束

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