融合课程思政的课堂仪式化路径有效性研究

——基于OBE的课程忠诚度指标

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：通过对某课程522位选课学生进行调查，融合课程思政的课堂仪式化路径的有效性有了实证依据。数据分析表明：文化价值和思政元素融合度对课堂仪式感均产生显著的正向影响，进而对课程忠诚度产生显著正向影响；思政元素融合度对情感团结亦有显著的正向影响，最终也导致课程忠诚度提升；此外，课堂仪式感通过情感团结对课程忠诚度也产生间接影响。（剩余17308字）

试读结束

目录
monitor