大学生理解、认同与采纳同伴评语的实证研究

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摘要：探讨在线教学中学生对同伴评语的采纳行为，关注学生对不同类型评语的理解、认同程度，以及这些因素对采纳行为的影响。选取师范类S高校“现代教育技术”课程某章节的作业任务作为研究对象，通过在线同伴互评活动观察学生的评语行为，研究学生对不同类型评语的理解、认同和采纳程度，并通过相关性分析探讨这些因素之间的关系。（剩余9889字）

试读结束

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