高职CAD软件综合应用线上线下混合教学研究

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摘要： 针对CAD软件综合应用课程涉及看图识图、空间想象和计算机操作能力等特点，结合前期实际教学中出现的各种问题，提出“以学生为中心”线上线下混合式教学新策略解决现有问题。本文重点以“拉伸特征”的课内实验改革实践为例，教学改革后培养了学生自主学习能力和创新意识，提高了课程教学质量，优化了学生学习效果。（剩余5980字）

试读结束

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