思政教育融入中小学美术教材的路径探究

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摘 要：将思政教育融入中小学阶段美术课堂，不仅能够丰富课堂内容，还能提升教学的深度与广度，更是对德育教育的有力补充。本文从“美育+思政”视角出发，剖析当前中小学美术教材存在的不足，提出要通过加强教材质量管理、构建多元化编写团队以及探索融合教学等策略，构建“大美育”育人格局，旨在为中小学美术教材的编写提供新的思路与实践启示，促进美术教育的改革发展。（剩余5069字）

试读结束

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