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【摘 要】 对大学物理专业课《物理学前沿》课程在知识结构、内容形式和教学形式三个方面进行了探索与尝试。从实施效果来看，改革后的课堂内容和效果更容易激发学生的学习兴趣，涵盖更多的知识面从而进一步拓宽了学生的视野，实时引入科学家精神品质的讨论使得学生更易养成勇于探索的科学精神。（剩余4419字）
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融入思政元素的《物理学前沿》课程改革与实践
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