阶段目标教学联合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用分析

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【摘要】目的：探析在手术室护理带教中实施阶段目标教学联合情景模拟教学方式对提升带教质量发挥的作用。方法：本次实验时间为2022年7月—2023年7月，选择在本院实习的实习生80名为实验对象，将这80名临床实习生随机分为两个小组，分别为对照组和观察组，每组人数相同。对照组采用常规带教方式，观察组带教中实施阶段目标教学联合情景模拟教学法，之后通过评估不同小组实习生考核情况以及学习积极性了解不同教学方式的优势。（剩余5889字）

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