国家通用语言文字教学背景下青海高校藏族预科生语言思维转换路径探索

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藏族预科生在学习国家通用语言文字（普通话和规范汉字）时，在语法和语用方面面临着更多的困难，虽然教师在教学过程中也会加强对语法知识的讲解，但学生仍然很难熟练掌握国家通用语言文字，教学成效不明显。归根结底是因为受传统应试教育思维模式的影响，在教学过程中，老师过度强调语法的重要性，认为学好语法就能学好普通话，不注意锻炼学生的语言思维意识。（剩余4377字）

试读结束

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