连南非遗文化与数字文创的《IP设计与制作》课程开发思考

——以瑶族长鼓舞为例

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非物质文化遗产“瑶族长鼓舞”文化创意产品课程以传统文化为精神内核，以视觉化创新设计为表现形式，通过传统文化与创新设计的融合与尝试，探索课程新模式。该课程模式有助于提升学生对非遗文化的重视程度与保护意识，同时增强文化自信。本文对连南非遗文化与数字文创的《IP设计与制作》课程开发展开思考，以期为相关领域从业人员提供一些参考和借鉴。（剩余3962字）

试读结束

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