跨文化视角下高校日语课程思政教学新发展探究与实践

高校日语教学培养的日语专业人才不仅要求能熟练使用日语，还需具备跨文化交际能力，因此基于跨文化视角下的高校日语课程思政教学的探索与实践具有重要研究意义本文在跨文化视角下通过分析高校日语笔译课程思政的现状，结合当前日语笔译思政教学的新特征、新理念进行探索与实践，促进跨文化背景下高校日语笔译课程思政形成在改革中创新、在继承中发展的工作格局，从而在日语笔译课程教学中培养自觉迎接新征程、开创新时代的社会主义核心价值观的践行者和弘扬中华优秀传统文化的高校日语笔译人才。（剩余4583字）

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