“元素转化观”统摄下的项目式学习
——以“废水中的铬处理”为例
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摘要：以学校周边工业搬迁后的“环评达标”作为项目背景，引导学生运用元素化合物知识学习的两个基本工具——“价类”二维图和元素周期表，完成对废水中含铬物质的模拟处理。通过课前问卷调查、周围居民访谈、设计转化路线、实验模拟等环节，将课堂学习、生产生活、化学实验、工艺流程结合起来，引导学生在实践中感受化学对生产生活、环境保护的作用，发展学生的问题解决与科学探究能力，增强社会责任感。（剩余6633字）
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