大概念统领的“铁及其化合物”单元整体教学设计与实施
——以“聚合硫酸铁絮凝剂的制备与应用”为例
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摘要：以真实情境“聚合硫酸铁絮凝剂的制备与应用”为贯穿单元始终的总任务，设计“寻找合适铁源”、“絮凝剂的制备”及“絮凝剂的应用”三课时的“铁及其化合物”的单元教学，突出“含有相同元素的物质在一定条件下是可以相互转化的”大概念对本单元学习的统领作用，并引导学生基于“价类”二维视角认识铁及其化合物之间的转化。（剩余7386字）
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