黑龙江省高校瑜伽校本课程可持续发展路径

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摘要：本文以黑龙江省16所高校为研究对象，运用文献资料法等分析黑龙江省高校瑜伽课程开设现状。做好瑜伽校本课程，需要对学校内外环境及教学师资、学情诸多基本要素进行分析，且对标《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基本要求，针对学校本科院校办学特点、学生身体素质特点，来设计一门符合国家人才培养方向并具有学校特色的校本课程。（剩余6901字）

试读结束

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