《运动心理学》课程思政教学的实践研究

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摘要：新时代高校的课程思政改革致力于深入挖掘专业课中的思想政治资源，以全面提高人才培养质量。在《运动心理学》专业课中开展课程思政教育，是助力体育院校推进“三全育人”的有效途径。本文通过文献资料法，结合体育院校专业课《运动心理学》教学实践经验，详述了课程思政理念下《运动心理学》认知、情感和技能三级教学目标，针对四大模块核心教学内容提炼思政元素，探讨了不同的教学方法，对课程思政理念下《运动心理学》的教学改革提出若干建议。（剩余8345字）

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