公共图书馆未成年人科学素养培育实践与研究
——以深圳图书馆为例
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中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2025）07-0035-05
20世纪50年代，美国教育改革家詹姆斯·布莱恩特·科南特（JamesBryantConant）在《科学中的普通教育》中首次提出“科学素养”概念；1958年，美国斯坦福大学科学教育家威廉·赫德·克伯屈（WilliamHeardKilpatrick）在《科学素养：对美国学校的意义》中，使用“科学素养"描述人们在社会实践中对科学的理解和应用，将科学素养引入基础教育。（剩余7230字）