“新课标”下公共图书馆文学经典阅读推广的实践与启示

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摘 要：当前，公共图书馆面向青少年开展文学经典阅读推广存在体系不完善、活动形式和内容单一、活动设计缺乏新意等困局。文章以广州少年儿童图书馆为例，介绍了其面向青少年开展文学经典阅读推广的实践，该馆在“新课标”导向下与中小学校的语文教学有机结合，通过细分学段和文体丰富、创新活动形式，策划开展了一系列文化经典阅读推广活动，逐渐构建了涵盖各学段、循序渐进的阶梯式文学经典阅读推广体系。（剩余4219字）

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