基于社会认知理论的高校图书馆电子文献信息资源质量评价

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摘 要：文章基于社会认知理论构建了包含用户需求全面画像、资源布局现状和用户体验3个维度的高校图书馆电子文献信息资源质量评价体系，运用模糊层次分析法、熵值法、CRITIC法综合确定了该体系中各项评价指标的权重，对某理工类“双一流”高校的图书馆进行了电子文献信息资源质量评价，探究了高校图书馆在电子文献信息资源建设方面存在的问题，并提出了相关建议，以期为高校图书馆提升电子文献信息资源质量提供参考。（剩余6182字）

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