基于目标管理理论的图书馆家庭服务水平提升策略
——以湖北省少年儿童图书馆“成长导师”项目为例
摘 要：文章运用目标管理理论分析了湖北省少年儿童图书馆家庭教育项目“成长导师”的目标、实施、评估等内容，梳理了项目存在的不足，提出了进一步细化目标设置、注重目标实施的关键环节、定期进行目标评估等建议，以期推动图书馆家庭服务水平的提升。
关键词：目标管理；少年儿童图书馆；家庭教育；“成长导师”项目
中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）03-0069-03
公共图书馆作为免费的社会教育平台，常年举办系列家庭教育讲座，持续为读者提供家庭教育类资源借阅服务，获得了社会的认可。（剩余3678字）