“互联网+”背景下混合学习模式对大学生自主学习能力影响研究

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摘要：在“互联网+”迅速普及的背景下，混合式学习模式被广泛应用于国内高校的教学中。笔者对运用混合式学习模式学生的自主学习能力进行了问卷调查，通过数据分析可以基本确认，目前学生个体自信感较高，学习能力感不足；学习规划意识较清晰，自我监控能力较差；学习策略运用较好，学习评价有待加强。通过T检验发现，混合式学习模式、学生的年级、学生的性别对自主学习能力有显著影响。（剩余4919字）

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