以学为中心的“微控制器原理及应用” 课程教学创新研究

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摘    要：文章分析了黑龙江科技大学“微控制器原理及应用”课程存在的问题，开展了多元化教学创新探索，提出了以“微控制器原理及应用”课程为核心的“区块链”课程体系建设思想，同时，深化实践教学和“一体化”人才培养模式改革，实现学生工程素质、实践能力、创新能力的整合提高。从课程创新教学取得的效果可以看出，“微控制器原理及应用”课程的教学创新对提高课堂教学质量和学生实践创新能力具有重要的意义和参考价值。（剩余4974字）

试读结束

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