新工科背景下基于OBE理念的计算机类课程建设探索

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摘 要：新工科建设要求计算机类课程培养具备创新能力与实践能力的复合型人才。针对传统课程教学存在的专业素养低、思维能力弱、格局视野小等问题，剖析新工科与OBE（成果导向教育）理念的耦合逻辑，提出新工科背景下基于OBE理念的计算机类课程建设思路。通过教学内容重构、教学模式改革、评价体系创新和教学队伍提升推进计算机类课程的教学改革，形成“目标—教学—评价”闭环。（剩余5958字）

试读结束

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