混合教学法在护理专业英语中的教改实践

——以通过NCLEX-RN考试为任务导向

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摘 要：目的：探讨以通过美国注册护士考试（NCLEX-RN）为导向，以混合教学法（Blended learning）为方法的护理英语教学改革实践。方法：以某校中外合办护理专业2019级92名学生为教改研究对象，根据班级将学生分为两组。实验组：混合式教学法（一班46人，9名男生）。对照组：传统授课教学法（二班46人，8名男生）。（剩余7579字）

试读结束

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