读写联动，让小学语文课堂教学充满灵性
[摘 要]读写联动是小学语文课堂教学中最常见的操作形式，教师要正视读写联动创新设计，让语文课堂教学充满灵性。教师可以从不同角度展开研究，以读助写、以写促读、读写结合，顺利启动学生的读写联动思维，优化读写联动回馈，提升读写联动品质。在以读助写中，教师要引导学生在读中寻找写的切入点，整合写的素材;在以写促读中，教师要引导学生在写中搜集读的回馈，启迪写的思维;在读写结合中，教师还要引导学生读写结合，拓宽读写结合的视野。（剩余3185字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。