互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的运用

在课程体制改革与落实的背景下，我国的教育教学模式也随之发生改变，不再是以往只关注学生的成绩分数，更多的重视对学生的全面培养。而初中道德与法治课，是塑造学生人格品质的有效途径，能够帮助学生树立正确的道德观与法治观，所以教师应用互动式教学模式，更利于拉近师生之间的距离，促使学生真正成为课堂的主人，以此来激发学生积极参与课堂学习的兴趣，逐渐实现师生间的教学相长，从而进一步提高道德与法治课教学质量与效果，促进学生的思想道德水平与综合素质明显提升。（剩余3252字）

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