基于情景化设计的儿童垃圾分类玩教具研究

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关键词：情景化设计;垃圾分类;儿童认知;玩教具

自垃圾分类制度颁布以来，各地积极主动实施该项政策。面对今后全民开展的垃圾分类活动，从儿童开始培养垃圾分类意识、掌握垃圾分类知识便显得尤为重要。垃圾分类观念的形成、价值的梳理、行为的实施都有赖于产品环境、社会环境的约束和刺激，而设计可以健全、完善、优化产品环境和社会环境，建设一个更大范围的应用场景，从而推动塑造垃圾分类文化、促进垃圾分类治理的总体性社会工程的建成[1]。（剩余4531字）

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