互联网时代“00后”学生特性分析与辅导员职业能力要求研究
——以宁夏医科大学为例
摘要：当今高校教育教学管理主要是面临“00后”学生，成长于网络新时代和经济高速发展的背景下，针对于医学院校“00后”学生特点，辅导员需要不断提升职业能力，加强对“00后”学生的思想政治素养教育，提高日常工作管理能力，借助网络平台与学生拉近心理距离，为学生心理健康和综合素养提升提供支持。
关键词：互联网，“00后”学生，心理特点，辅导员，职业能力
高校辅导员是服务学生的重要群体，与学生关系最为紧密，高校在教育、服务、管理学生过程中应充分发挥辅导员的特殊功能和作用，既要主动的了解学生的思想动态、实际困难，也要掌握学生的具体情况，进而有针对性地开展管理工作和服务工作。（剩余3479字）