论公共关系学专业学生知识传授与知识创造

——以中山大学新华学院00后学生为例

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摘要：公共关系学专业学生知识传授与知识创造是“双主体”教学模式的实质体现，其理念和方法集中体现了新时代公共关系学教育改革创新的目标要求，它有助于高校公共关系学教育摒弃传统教学中的单向灌输与接受模式，真正实现“教”与“学”的双向互动。

大学不单是学习知识，更重要的是创造知识。现在的00后大学生都很聪明，他们只要专心学习，我们随便点拨一下，他们就会融会贯通。（剩余4189字）

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