校外科技教育基于核心素养的深度学习

——以科技微课融入课堂设计为例

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微课是以视频作为前提和基础，通过现代信息技术手段的灵活使用，科学合理录制学科中的某个知识点或教学环节的视频。将微课融入科技活动并精心设计，可以作为课前预习引导，可以反复观看用于重点难点的突破，还可用于总结梳理，实现学习的迁移。这样的微课融入课堂的设计能使得微课发挥更大的效力，引导学生学会学习，主动学习。（剩余3039字）

试读结束

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