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摘 要：“三全育人”的理念共识不断深入，课程思政在实践中不断推进，辅导员和专业教师作为高校育人中两支重要的力量，各自担负着立德树人的使命责任，在“三全育人”的工作格局下，优化分工与协作，实施两者之间的协同育人作用，取得各具特色的做法和经验，但也存在一些问题，关键是辅导员与专业教师的协同育人长效性的机制尚未构建。（剩余8196字）
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高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径
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