书院制管理模式下大学生积极心理资本的发展状况
打开文本图片集
摘要：为探讨书院制管理模式全面育人成效，采用积极心理资本作为量化指标，使用问卷调查法结合描述统计、独立样本t检验和方差分析，探究大学生心理资本发展特征和趋势。结果发现，心理资本在大学四年期间的发展呈现出先增后降的趋势，其乐观维度增长和下降均比较容易，自我效能感表现为增长容易、下降困难；希望和韧性发展表现为增长困难、下降容易；另外，对专业感兴趣学生的心理资本水平显著高于对专业不感兴趣的学生；家长支持在民办高校就读的学生其心理资本水平要显著高于家长不支持在民办高校就读的学生。（剩余4339字）