建筑环境学自主研究进阶与能力培养提升

打开文本图片集

摘要：建筑环境学课程在建筑环境与能源应用工程专业培养方案中占据重要地位。大连理工大学建筑环境学课程以教学改革为突破口，从“以教为中心”向“学以致用”转变。通过归纳近20年学生自主选题情况、研究对象类型、相应研究方法、实验仪器分配与更新变化等，评估学生运用所学知识点分析问题、解决问题等综合能力的提升情况，发现随着实验仪器测试参数及记录功能的完善，自主实验研究的选题范围逐渐扩大，50%以上的学生选择探究不同使用功能建筑的综合环境变化特征，并给出原因解析；100%的学生采用非单一研究方法开展课程自主研究。（剩余8269字）