《祝福》 文本的重新解读

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鲁迅的经典小说《祝福》一直是高中语文教材中入选的经典篇目，在过去的传统教学中，我们一般按照阶级分析的方法或人道主义的观念来解读文本。本文分别从环境描写、人物形象及叙事艺术等三个方面对文本进行重新解读，以落实“三新”背景下的语文学习新要求。

一、环境描写

《祝福》一课，编入统编高中语文教材必修下册第六单元，该单元还有《林教头风雪山神庙》《促织》《装在套子里的人》等小说，从属于“文学阅读与写作”学习任务群。（剩余2853字）

试读结束

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