无课本模式下的科学研究

——以“探究宜章一中后山树干苔藓植物与蕨类植物共生现象”为例

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在传统教学模式中，课本是传递知识的主要媒介。随着教育理念的更新，越来越多的教育工作者意识到，脱离课本，通过研究性学习也能很好地激发学生的学习兴趣和创新能力。

本研究以宜章县第一中学（以下简称“宜章一中”）后山树干上苔藓植物与蕨类植物的共生现象为研究对象，探讨如何在无课本模式下，组织高中生开展科学研究活动。（剩余2131字）

试读结束

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